黃 晴
  最近,“文革”時期有些一度活躍的人士對當年的作為設計裝潢表示道歉,引起社會關註。
  “文革”是個大話題,非小文可以容納。本文所說的“文革”一代,狹義指“文革”發生時的大中學生。這一代人經歷銀行利率了文革,上山下鄉,改革開放等過程,現從整體而言,均已進入退休之齡。
  筆者也是所謂中學“老三屆”,也屬文革一代。在“文革”發生前,當時的北京中學里就有了某種精神發酵,有個“毛主席對毛遠新的談話”在私下流傳,“上課可以看課外書”等一些說法讓人大感新奇。筆者融資因上課看雜書受過批評,此時也“於我心有戚戚焉”。
  “文革”發生時,筆者所在的班級比較活躍。學校第一張大字報的貼出者,首先批評“軍訓”的文章作者,均出自於此。當時分為三個政治派別,口角之事難免,但實際行為上還是保持了某種日常理性,極端行為較少,裂痕不usb深。1968年後走向社會,“三春過後諸芳盡,各自去尋各自門”,全都打亂重分,更無什麼政治分野了。退休之後班級聚會懷舊,大家相處還是相當融洽,似比“相逢一笑泯恩仇”的水平還高一點。
  “文革”時,學校停課鬧革命,大革命、大造反、大串聯,儘管頗爽,但不可持續,因為人畢竟是要吃飯的。後來各地也鬧起來,分為兩派,打打鬧鬧,動槍動炮,只能收了。學校開始複課鬧革命,軍訓。管我們的董排長是八一摩托車隊的教練,拿過全國冠軍,很開明。他搞了一個民主實驗,讓我們選舉人“自己管理自己”。當時班內各派均有點政治受挫的經歷,政治意識形態上沒有強勢主導,也沒有組織化結構,應是完全自由的。印象中,當時選舉結果是:全班40餘人,提名20餘人,最高得票數為5票。由此,選舉萬能的概念有所動搖。後來去農村幹活謀生,也經歷了幾次生產隊長選舉。有個隊的隊長人高馬大,面色嚴峻。隊內小伙背後把他罵得狗血淋頭,但每次選舉還是選他,因為“就他能管住這幫灰小伙”。筆者所在的隊一年換一個隊長,工分值就低一些。“沒有穩定的領導,就沒有穩定的產量”,農設計裝潢民的政治直覺是非常清楚的。
  在“文革”前,中國統合社會的主要因素是強政治意識形態和強組織形態,這種狀況是歷史形成的,有其必然性,也有其內生的種種問題和矛盾。“文革”初期,出現了意識形態衝擊組織形態的局面,造反有理,天下大亂。20世紀70年代後,恢復了意識形態和組織形態的一致性,局面才大體可控。當然,組織形態內的政治和權力紛爭仍在,但不致出現社會政治分裂的局面。
  “文革”一代和所有人一樣,是特定時空,特定歷史的產物。這一代人經歷的變遷較大,生活的起伏較大,政治意識形態感較強,政治話語欲也較強。但人貴有自知之明,一代人有一代人的使命。有時自覺退出是一種大智慧、大勇氣。須知,政治話語大都不是絕對真理,多是統合社會、適應時代的工具。對政治話語,持一種彈性、理性的態度較好。
  “文革”一代在漸漸遠去。“公道世間唯白髮,貴人頭上不曾饒”,這是自然規律,想不通,也沒用,所以不妨對其持歡迎態度:漸漸遠去,挺好。▲(作者是人民日報社高級編輯)
(編輯:SN090)
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